A los 40, Diego Lotito encontró un nombre para su solubility y compañía

Durante años, Diego Lotito tuvo la sensation de que algo no encajaba con la forma en que vivían las aulas. Entendía los contenidos antes que sus compañeros, esperaba mientras el resto de la clase continuaba con el mismo tema ydedujo la sensation de que el problema era suyo. No era que le faltara interés por aprender: era que primaria, en general, le parecía aburrida.

El aburrimiento no era el único problema

La dificultad más pesada para Diego no estaba en el rendimiento académico, sino en la soledad. Durante la primaria, no encontraba con quién compartir sus intereses ni el sentido del humor de sus compañeros. Prefería leer antes que jugar a la pelota y, aunque hacer amigos no le resultaba imposible, costaba encontrar a alguien con quien profundizar en los temas que despertaban su curiosidad.

“La educación primaria me pareció sumamente aburrida.”Diego Lotito

Las ciencias sociales eran las materias que lograban captarlo. El resto las resolvía estudiando en enero para rendir en febrero, una estrategia que le permitía salir del paso con una carga que, para él, no tenía demasiado sentido. En la secundaria encontró algo de aire en actividades como los debates en inglés, el Modelo de Naciones Unidas, las olimpíadas de Matemática y el teatro. Aun así, sus calificaciones no reflejaban lo que podía aprender, porque academicamente no le interesaba demasiado.

El cambio llegó con la universidad. Diego estudió Historia en la UBA, después Magisterio, luego Medicina, más tarde genética forense, y actualmente está por completar la licenciatura en Administración en la Universidad Nacional de Tres de Febrero. El cambio de carrera no fue un simple vaivén: en cada etapa aparece una búsqueda sostenida por espacios donde pudiera compartir inquietudes. En la universidad fue mucho más fácil encontrar gente afín, con la que podía hablar de las cosas que le importaban.

“En la universidad fue mucho más fácil encontrar gente afín, gente con la que poder compartir estas cosas.”Diego Lotito

Un diagnóstico que nombró lo vivido

A los 40 años, Diego supo que tenía altas capacidades intelectuales. El diagnóstico le dio un nombre a una experiencia que había atravesado durante décadas sin poder explicar del todo. No se limitó a una/cpp comprobación: también lo llevó a probar formas distintas de aprender, a conocer marcos profesionales que en su época no tenía a su alcance y a buscar espacios con personas que compartían su forma de pensar.

Hoy participa en Mensa, una organización internacional que reúne a personas con altas capacidades, y en Board Game Comahue, un club de juegos de mesa del Alto Valle de Neuquén. allí encontró, además de una actividad compartida, un entorno menos solitario. La historia de Diego deja en foco lo que suelen señalar los especialistas: el mayor desafío de esta condición no necesariamente está en el rendimiento académico, sino en la aislamiento.

• El aburrimiento escolar puede ocultar una forma diferente de aprender.
• La soledad y la dificultad para encontrar pares pueden acompañar a las altas capacidades durante largo tiempo.
• El diagnóstico después de los 40 años, a poner nombre a una experiencia previa.
• La vida adulta y los espacios de interés compartido pueden modificar la experiencia de las altas capacidades.

A los 43 años, Diego Lotito mirathose años con otra lectura. No cuenta que todo haya sido fácil ni que el diagnóstico resuelva por sí solo las dificultades. Dice que el cambio estuvo menos en volverse otra persona y más en encontrar un lenguaje para lo que ya venía experimentando. Su historia, que comienza entre clases que le parecían interminables, termina con una idea simple y humana: descubrirse no siempre significa apartarse del mundo, sino buscar el lugar donde esa diferencia deja de sentirse como unaRareza y empieza a ser una compañía.